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走进南京师范大学附属中学江山小学,由孩子们创作的彩绘石头散落在花坛里。小池塘里养着不少金鱼。据老师介绍,辨识度较高的小鱼已被孩子们争先“冠名”。这所于2020年创建的年轻校园,现有27个教学班、师生1100余人,以“儿童创造学校”“把校园还给孩子”为理念,以“办一所拥抱儿童充满期待的新型学校”为愿景。
在建设进程中,该校将儿童友好理念融入办学系统各方面。例如,在文化体系方面,激发儿童主人翁意识,赋予其创造的权利与能力。课程建设方面,构建涵盖人文社会、艺术审美、自然科学、身心健康、劳动研学、职业体验领域,以及学科基础类、实践拓展类、特色项目类3个层次的“多阶魔方”课程体系,为学生提供多元学习机会。空间建设上,打造屋顶果园、家政教室、创客空间等,多维度为学生赋能。课堂教学上,以“期待课堂”为样态,促进学生思维发展。学校还开发推出“校园旅行家”“校园生长家”“校园趣创家”等多项精品课程。
儿童友好学校建设,是儿童友好城市建设的重要组成。南京市教育局发展规划处处长周晨介绍,儿童友好学校的“友好”,即政策制度、教育服务、权利保障、校园空间、成长环境的友好。该市教育局在编制出台《南京市儿童友好学校建设导则(试行)》的基础上,评选出了首批50所南京市儿童友好学校。这些学校涵盖了幼儿园、小学、初中、高中和特殊教育学校,旨在为儿童全方位提供更友好的成长环境。
沙洲街道中城社区共计13个小区,常住人口约2.26万人。社区从儿童需求出发,构建完善的儿童友好支持体系。例如,社区联动菜场,融入彩绘、蔬菜等元素,引导儿童从社区空间探索、食物本源、蔬菜美学、菜场记忆、植物银行等角度,开展沉浸式活动,营造自然教育、文化科普、生态美育、互动娱乐为一体的儿童友好街角空间。同时,成立“中城少儿郎”小小民生观察团,鼓励儿童以“社区小主人”的姿态参与讨论辖区公共事务,主动发现问题,补足社区治理短板。
南京市卫健委妇幼健康处四级调研员胡苏锐介绍,从全市来看,已提前实现“十四五”托育服务预期目标,形成了多元化办托的“南京经验”。目前,南京市有托育机构737家,有4.35万个可供托位数,每千人托位数达4.6个。2024年,南京新增26个市级普惠托育机构,加快推进普惠托育服务体系建设,发展社区嵌入式托育服务。
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