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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

🔏(撰稿:林静咏)

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    • 颜娴秋🌎LV7六年级
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      “2024中国共产党与中东欧国家政党对话会”举行💩
      2024/11/28   来自常州
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    • 🥗颜峰珠LV5大学四年级
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      2024/11/28   来自衡水
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    • 宣骅环LV8大学三年级
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      2024/11/28   来自白银
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    • 詹娴初🌊😔LV5大学三年级
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      “强得飞起,比6更6”!超400万人预约,华为发布了什么好东西,有的价值百万?☞
      2024/11/28   来自荣成
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    • 欧阳韵平LV6大学四年级
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      赛季首秀 苏炳添状态不错☽
      2024/11/28   来自宝鸡
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