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在这场由华东师范大学出版社和华东师范大学数学科学学院联合举办的“数学拔尖创新人才培养研讨会暨战略合作协议签约仪式”上，围绕“数学拔尖创新人才的培养策略”及“如何进一步推动数学教育的创新”两大话题，与会专家学者和一线教育工作者进行了交流探讨。大家集思广益，总结了五个方法：一是学校在拔尖创新人才的选拔和识别中学长被C哭着爬走又被拉回来，要避免功利性目标，应当为学生提供充分的资源和机遇；二是教师在教学过程中，不能只教授答题方法和答题技巧，也要关注学生的思维培养；三是要让课后变成学生学习的主阵地，对于天赋和兴趣特别突出的学生，要有前瞻性地介入和培养；四是要充分关注教师的需求学长被C哭着爬走又被拉回来，为教师的培养和发展建立良好的体系；五是教辅图书的编写，要关注图书的易读性，让不同能力、不同阶段的学生都有书可读，同时注重不同学段的知识衔接和学生创新能力的培养。