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第二,调整观念。家长过多地参与学习,往往都会引起孩子本能的对抗。当父母的要求过多,他就会产生一种错觉,觉得学习是父母的事情而不是自己的事情。这就会导致孩子逐渐丧失学习的动力。家长要用发展的眼光来看待孩子。人生是一场马拉松,一时的落后,并不代表永远的落后。着眼于孩子的长处,家长的心情也会愉悦。而如果总是把自己的孩子拿来与别的孩子比较,盯着孩子的毛病,很容易会忧心忡忡,以悲观的视角看孩子,往往对孩子的影响也是糟糕的。

孩子是一个独立的个体,其人生的意义在于,他想成为什么样的人。他能创造的精彩,往往是我们想象不到的。他的现在和未来,都要靠自己的努力。父母与其规划孩子的未来,不如在他遇到困难时给予他温暖有力的支持,激发他内在的驱动力,使之发自内心、积极主动地学习、做事。让他相信自己,发挥他的潜能,从而创造属于自己的奇迹。

🍝(撰稿:解娇桂)

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    • 嵇澜凡⚩LV2六年级
      2楼
      中国式创新发展:价值创造活动与发展目标系统耦合➞
      2024/11/29   来自洛阳
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    • ✩谢骅兴LV8大学四年级
      3楼
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      2024/11/29   来自玉溪
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    • 卞梵鹏🗳LV7幼儿园
      4楼
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      2024/11/29   来自宁波
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      5楼
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    • 文兰菡👒☚LV7大学三年级
      6楼
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      2024/11/29   来自肇庆
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    • 房民达LV9大学四年级
      7楼
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