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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中跑跑宅男,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

❵(撰稿:云宝梅)

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    • 申屠力媛✦LV0六年级
      2楼
      福森家具:从坐商到行商,华丽转身掌握市场主动权💾
      2024/11/28   来自牡丹江
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    • 🛷吴春彬LV7大学四年级
      3楼
      三部门调拨6.2万件中央救灾物资,支持辽宁、湖南冬春救助工作🎶
      2024/11/28   来自无锡
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    • 尚宝保💂LV8幼儿园
      4楼
      两艘船在马达加斯加海岸附近倾覆 造成至...🎩
      2024/11/28   来自开平
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    • 褚成胜LV8大学三年级
      5楼
      前六届进博会引入展品超过35万种😐
      2024/11/28   来自邹城
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    • 师海蓓⛏✹LV7大学三年级
      6楼
      宁夏固原警方通报派出所人员踢打小学生:副所长被撤职🔞
      2024/11/28   来自永康
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    • 金琰彬LV4大学四年级
      7楼
      十一届云南省委第八轮巡视完成反馈🚎
      2024/11/28   来自北海
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