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她谈到,生涯指导的师资结构中要有学科专业的背景,比如心理学、教育学、人力资源、管理学等方面专业背景的老师,还有一个重要的是实践者角色,即来自相关的职业部门。汪歙萍观察到,现在开展生涯指导的老师的背景,自身的职业经历背景经常也是单一的奇米四色网,因而在辅导学生的过程中,学生的感受度不强,“所以我感觉,假如企业的HR也能够参与进来,可能对我们开展学生的生涯指导工作会更有帮助。”

“对学生走上职业工作岗位影响比较大的是什么?大学的学科专业知识背景是很重要的,而生涯指导也是辅助他实现就业的重要环节。在指导的过程中,要真正培养他的兴趣爱好,让他知道学习的知识结构和之后的发展能结合。如果以就业的结果为导向,生涯指导的框架设计要更体系化、规范化、标准化,要持续动态地改进。”汪歙萍谈到。

🌑(撰稿:徐离凤光)

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    • 何颖初⏰LV2六年级
      2楼
      长虹美菱向武汉捐赠107万元医疗设备物资✟
      2024/12/19   来自包头
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    • ✗奚欢胜LV5大学四年级
      3楼
      阿萨德安全落地,一开始传言出逃的飞机又是怎么“坠毁”的?🔔
      2024/12/19   来自焦作
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    • 都彪政💟LV0幼儿园
      4楼
      斩断“网络水军”罪恶黑手⛏
      2024/12/19   来自长治
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    • 施鸿波LV7大学三年级
      5楼
      为什么光速慢一点点,就不会有碳元素;让光速快一点点,就不会有氧元素?🤭
      2024/12/19   来自瓦房店
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    • 柏芝儿✅♅LV3大学三年级
      6楼
      从快递增速感受活力中国(人民时评)🛍
      2024/12/19   来自九江
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    • 施雯洁LV5大学四年级
      7楼
      参考周刊 Vol.78|故事,让我们找到彼此⚦
      2024/12/19   来自锦州
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